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Department of Nursing
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护理系提供护理预科和RN-BSN课程. 这些课程由高素质的教师授课. RN-BSN课程100%在线提供, 并且是为了适应受雇护士的时间表而设计的. 护理预科课程通过威尼斯人注册会员的合作关系与契约护理学院相结合.
RN-BSN, MSN和FNP课程由ACEN认证
Contact:
护理教育认证委员会(ACEN)
桃树路3390号，1400套房
Atlanta, Georgia 30326
www.acenursing.org
404.975.5000
fax 404.975.5020
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Graduate
护理资源部
来自护理系的信息
威尼斯人注册会员很荣幸你选择了威尼斯人注册的护理课程来完成你的学士和/或硕士学位. 这些课程旨在提高你对各种问题的认识，随着你进入更高的学习水平.
威尼斯人注册会员团队的每一个成员都致力于您的成功. 威尼斯人注册会员关心你和你的人生目标. 当你在这里的时候，威尼斯人注册会员相信你的思维将受到挑战, 视野开阔, 你的知识也会增加. 威尼斯人注册会员应该欣赏威尼斯人注册会员之间的差异，因为它们使威尼斯人注册会员更加意识到独特性和个性的重要性.
在你的学习计划结束时，你会发现新的方向打开了新的大门. 威尼斯人注册会员鼓励你继续朝着新的目标和新的挑战前进. Learning should never end.
威尼斯人注册会员渴望认识你，一起踏上这段教育和人际交往的旅程. 因为威尼斯人注册会员的相遇，因为威尼斯人注册会员共同的兴趣和梦想，威尼斯人注册会员变得更加富有. 谢谢你成为护理计划的重要一员.
Our very best to you,
The Nursing Faculty
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作为一名护理科学家，乔安的工作一直专注于青少年健康促进, technology, and healthy eating. 她与跨学科团队合作，开发了基于网络的交互式方法，以教授青少年健康饮食和加强青少年道德发展的项目. 她目前与德克萨斯理工大学在神经成像方面的合作使用功能磁共振成像来研究手机图像如何被用作记忆线索和情感刺激，以促进青少年的水果和蔬菜消费.
作为一名护理教授和教育工作者, her interest in technology and teaching evidence-based practice and knowledge synthesis skills led their interdisciplinary team to develop and test the EBR Tool; an online web-based application designed to teach nursing students how to critically appraise the scientific literature.
JoAnn共同教授研究生研究, 领导能力和独立学习课程，让学生参与初步研究项目. She enjoys working productively with her colleagues in intra-professional scientific teams; and especially mentoring students in the research process to enhance, extend, 并维护人们的健康和幸福——她作为护理科学家的毕生使命.
她通过在全国本科生研究委员会和西格玛·西塔Tau国际提出的项目指导护理和跨学科学生, Research Congress; and believes it is a privilege to walk alongside of students as a mentor and co-learner. 十多年来，她一直指导学生完成研究，并在国内和国际上发表演讲, 合著出版物，在某些情况下, 向护理科学职业发展.
与指导学生的出版物和演讲的例子*
Long, J.D., Morris, A.* (2018). 益生菌在预防急性上呼吸道感染中的作用. 美国护理杂志，科克伦角. 117(12), 69. doi: 10.1097/01.NAJ.0000527494.16987.1e.
Dhkal, P.* & Long, J. D. (2017). 通过自主学习的学术指导提高RN-BSN学生的EBP技能. 循证护理的世界观，doi: 10.1111/wvn.12210.
Long, J. D., Gannaway, P., Doumit, R., Ford, C., Brown, J., Proper, S., Zeeni, N. Milane, A., Sukkarieh-Haraty, O., Byers, B., Harrison, L., Hatch, D.,, Song, H., White, P.* (2016). 基于技术的干预对循证实践教学的有效性:EBR工具.循证护理世界观，13:1,59-65.
Long, J., Dodd, S., Binks, M., Anyanwu, N.*, Rogers, T., & Boswell, C. (July, 2014). "Literature Review Diet, Encoded Memory, Visual Cues, Obesity, 和神经影像学:情感反应在饮食行为中的作用.“海报介绍，第25届国际护理研究大会，香港，中国.
Long, J.D., Boswell, C., Rogers, T., Littlefield, L., Estep, G., Shriver, B., Roman-Shriver, C., Culpepper, D., Kuenzi, G.,* & Song, H. (2013). 手机和我的金字塔追踪器的有效性.估计水果和蔬菜的摄入量. 应用护理研究，26，(1)，17-23. DOI: 10:1016/j.apnr.2012.08.002.
Long, J.D., Kuenzi, G.* , Boswell, C., Estep, G. Littlefield, L., Kuenzi, G., Rogers, T., & Culpepper, 基于技术的水果和蔬菜消费测量方法:初步报告, Poster Presentation, Sigma Theta Tau国际第22届国际护理研究大会, July 11-15, 2011, Cancun, Mexico.
Long, J.D., Rogers, T., Littlefield, L., Boswell, C., & Kuenzi, G.*, Mahan, K., and Boswell, M. (2011). “利用科技促进健康。." Oral Presentation. 基督教学者会议，佩珀代因大学，马里布，加州，2011年6月16日至18日.
Long, J.D., Littlefield, L. A.,* Estep, G., Martin, H., Rogers, T., Boswell, C., Shriver, B., & Roman-Shriver, C. (2009). 技术和膳食评估的证据回顾(2010). 循证护理的世界观. 第四节，7(4):191-204.
Long, J.D., Armstrong, M.L., Amos, E.A., Shriver, B., Roman-Shriver, C., Feng, D., Harrison, L.*, Luker, S., Nash, A., Blevins, M.*在高危青少年中使用WWW预防2型糖尿病(2006年). Clinical Nursing Research. Vol 15, 1, 1-13.
JoAnn is married to Dr. 杰西·朗，阿尔弗雷德和帕特里夏·史密斯圣经研究学院院长. 他们喜欢带学生和朋友去以色列和约旦, 在他们的教会为单亲母亲的事工工作, 和家人在一起.
